nov 18
Il serra certte plaizant dê juin de pouvouar coriger les textes dê éllèves!
J’exagère un peu… Je le sais!
Ainsi, le Journal de Montréal nous apprenait en «escluzivité» ce matin que le MELS recommanderait aux enseignants que la nouvelle orthographe soit tolérée dès juin 2010.
Cela demandera sans aucun doute une période d’adaptation pour les enseignants, mais permettra aussi la simplification de la langue et la correction d’erreurs du passé.
Moi, si ça permet à 2 ou 3 élèves de plus de réussir, je me dis que ce sera une belle façon de vaincre la grande déprime linguistique qui s’abat sur le Québec!
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nov 16
Faut-il se surprendre du faible taux de réussite des étudiants du cégep aux examens de français ?
Je ne pense pas…
Au secondaire, ça fait des années que l’enseignement du français est une odieuse passoire… et ce n’est qu’un début avec la possibilité pour un élève de réussir durant l’année ou à la fin de l’année lors du bilan!
La valeur des diverses compétences est «construite» de façon à faire passer un maximum d’élèves.
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nov 13
Suite à mon billet qui a fait réagir passablement de gens la semaine dernière, je me permets de donner suite à celui-ci ayant obtenu des informations complémentaires.
L’enseignant visé par la sanction disciplinaire l’a officiellement reçu quelques jours après la publication de mon billet: lorsqu’il y a sanction, l’enseignant a le droit de rencontrer la direction en présence d’un délégué syndical. C’est ce qui a amené quelques jours de délai entre l’annonce de la «sentence» et la «réception» de celle-ci.
Ce que ça fait? Puisqu’il avait déjà récolté un blâme pour la même très grave entrave à la sécurité mondiale de la commission scolaire, l’étape suivante était donc la sanction disciplinaire. Versée au dossier de l’enseignant, cette dernière demeure en vigueur durant 3 mois selon mes informations. En cas de récidive, le coupable sera passible d’une suspension.
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nov 11
Eh oui! Déjà une étape terminée! Il n’en reste que 4… euh… 3! J’oublie toujours que, depuis l’avènement de la réforme, nous apprenons des trucs aux élèves durant 8 mois et qu’on en passe 2 à leur faire compléter un bilan!
Au fil du temps, le portrait de la réussite en classe ne varie pas tellement. Voici un aperçu des spécimens en présence.
La crème
Ils forment 10 % du groupe. Ce sont les dignes représentants d’une race en voie d’extinction: les «bollés», ceux qui ont leur réussite à coeur. C’est habituellement mal vu de réussir en classe, car on risque de s’attirer les moqueries des autres élèves, mais je crois que le spécimen de base a subi une mutation au fil des années: il s’est bâti une carapace afin que le tout ne l’atteigne pas. Dans le genre: «Je vous emmerde, je vais aller loin dans la vie!»
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nov 09
«La moitié des élèves du secondaire qui ont profité de l’accès facilité au collège (sans diplôme d’études secondaires) ont quitté les bancs du cégep une session après y avoir mis les pieds.»
C’est ce qu’on nous apprenait vendredi dans Le Devoir.
Devrait-on en être surpris?
Dans l’article, on affirme également qu’«on a tendu une main rassurante aux potentiels décrocheurs pour ensuite les laisser platement tomber, négligeant un encadrement nécessaire».
Je suis exaspéré par ce discours sur l’encadrement… Il me semble que, lorsque tu deviens étudiant au cégep, il serait peut-être temps qu’on lâche un peu le maternage et qu’on laisse place à l’autonomie, non? À 18 ans et plus, tu n’es pas assez responsable pour te prendre en main et songer à ton avenir?
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nov 06
Dans un article-choc, le Journal de Montréal démontrait en septembre que de nombreux sites Web d’écoles étaient bourrés de fautes d’orthographe.
Pas très bon pour l’image me direz-vous!
Selon moi, cela prouve bien que, pour la plupart des commissions scolaires et des écoles, la puissance du Web est mésestimée! On ne semble pas accorder beaucoup d’importance au fait que les gens consultent de plus en plus internet dans leur quotidien, lorsque vient le moment de faire des choix.
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nov 04
«Un enseignant reçoit une sanction disciplinaire pour avoir utilisé son propre ordinateur portable à l’école.»
Eh oui! Vous ne rêvez pas! Nous sommes en 2009 et on peut affirmer haut et fort que certaines écoles au nord de ma commission scolaire ne craignent pas de se couvrir de ridicule!
Car, voyez-vous, pour nous, enseignants, selon une obscure et inutile politique «commiscolairienne», il est interdit d’amener ce dangereux armement qui pourrait mettre en péril tout l’équilibre du système éducationnel québécois! Qu’il soit branché sur le réseau ou non (comme c’était le cas dans ce que je vous rapporte)! On peut laisser les élèves utiliser des ordinateurs sans supervision, mais si ce sont des enseignants, le danger nous guette!
Alors que l’on fait état dans certaines revues du virage technologique pris par des établissements scolaires et que l’on se questionne sur le conformisme dépassé de nos commissions scolaires sur certains blogues (ou celui-ci), sans contredit, on peut dire que la situation que je vous décris ne s’avère point un pas dans la bonne direction.
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nov 02
Les célébrations de la fête de l’Halloween furent, comme à chaque année, un franc succès dans notre établissement. Tout était en place pour que le tout soit un événement mémorable:
- Danse de centaines d’élèves à l’agora et transmission du virus de la grippe AH1N1 au rythme de la sueur et des contacts;
- Bonbons remis aux élèves sans tenir compte de la politique de la saine alimentation à tout moment de ma commission scolaire (il est rassurant de voir que mes patrons immédiats ont plus de jugement que les élus sous-payés de ma CS!);
- Jeunes bourrés de drogue et suspension à la maison;
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oct 30
Eh oui! En manque de vendr-éducation? Amis, célébrez, car le tir est corrigé aujourd’hui alors que, désirant préserver votre santé et celle de nos jeunes, j’ai fait des recherches afin de parfaire vos connaissances et peut-être ainsi contrer l’invasion de la terrible AH1N dans nos établissements scolaires!
Quoi de mieux, dans le but de bien éduquer nos plus jeunes, qu’un magnifique site Web les sensibilisant à l’hygiène et la santé! Bye bye microbes!
Petit bémol cependant! Ce site a été créé en collaboration avec Procter & Gamble!
Pourquoi un bémol?
Vous êtes sérieux?
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oct 28
— Papa, c’est plate l’Halloween!
— Pourquoi fiston?
— Ben… Euh… Cette année, à l’école, on a pas le droit d’amener des bonbons ni de se déguiser!
— Ni de se déguiser?
— Ben, la prof nous a dit qu’on pouvait juste être déguisé en haut des épaules, genre un maquillage…
— ?!?
Je croyais que mes enfants fréquentaient la seule école primaire du Québec qui tenait à être la moins intéressante et enthousiasmante possible pour les jeunes.
Bonne nouvelle: nous ne sommes pas seuls!
Cette situation m’agace en tant qu’enseignant et parent, car elle se veut un excellent exemple de double discours de notre milieu.
D’un, travaillons à lutter contre le décrochage, rendons l’école motivante afin que les élèves y demeurent…
De deux, interdisons les bonbons et les célébrations, éliminons toute fête plaisante pour les enfants…
Il faudrait irrémédiablement qu’on m’éclaire…
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Il serra certte plaizant dê juin de pouvouar coriger les textes dê éllèves!
