mar 08
«Il y a un peu de Charles en chacun de vous!»
Je crois qu’il n’y a pas une seule semaine qui passe sans que quelqu’un m’écrive ou me parle que l’on pense qu’il est moi.
La curiosité humaine fait qu’on ne peut se contenter du propos: il faut absolument en découvrir la source!
Cette chasse peut sans contredit s’avérer intéressante, mais quel en est l’objectif véritable?
Satisfaire une soif personnelle?
Tout cela m’apparaît bien mince…
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mar 05
Ça faisait un petit bout que je souhaitais le faire…
Eh bien! C’est fait!
Afin de rendre la lecture de ce blogue plus conviviale lorsque vous le regardez par le biais d’un téléphone cellulaire ou d’un iPod, Charles Samares possède maintenant sa version mobile!
Ce que vous devez faire? Rien… Le présent site Web détectera de lui-même de quelle façon vous y entrez!
Finies les minuscules pages illisibles que l’on doit agrandir…
En fait, je vous dis que je l’ai fait pour vous, mais c’est aussi un peu pour moi! 
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fév 19
On ne pourra se plaindre qu’on nous envoie faire la guerre avec des tire-pois!
Grande surprise cette semaine! J’ai reçu en cadeau de la FSE (Fédération des syndicats de l’enseignement) mon petit ensemble pour me préparer à livrer une lutte titanesque au gouvernement dans le cadre du renouvellement de notre convention collective et de sa date butoir qui arrive à grands pas!
C’est un magistral assortiment composé:
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fév 16
On a beau avoir la chance de pratiquer le plus merveilleux métier du monde et de faire l’envie de plusieurs, il n’en demeure pas moins qu’on a tous besoin, de temps à autre, de petits moments de bonheur…
Ces instants chéris peuvent prendre plusieurs formes: un élève qui réussit bien et qui travaille fort, un groupe grandiose où le plaisir est de mise, une personnalité étudiante extraordinaire…
Bon, bon, bon! J’entends déjà votre pessimisme habituel heurter mes oreilles: «Voyons donc Charles! Comme si cela existait dans les écoles publiques du Québec!»
Détrompez-vous, bande de négatifs! Cela est rare, mais on peut parfois en dénicher!
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fév 12
La semaine prochaine, dans mon coin de pays, ce sera les journées de la persévérance scolaire.
Effectivement, il est tout à fait judicieux d’inciter et de motiver les jeunes à poursuivre leurs études! Le souligner une semaine par année, c’est cela de gagner même si l’on devrait le faire 200 jours scolaires par année.
À cette occasion, tous les membres du personnel de mon établissement sont invités à porter le petit ruban vert, symbole de cette persévérance.
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fév 01
Je suis toujours un peu en retard sur mon époque.
Étant jeune, j’étais du genre à être celui qui arborait fièrement une fabuleuse coupe Longueil alors que celle-ci n’était indéniablement plus à la mode (au fait, l’a-t-elle déjà été?).
C’est, il n’y a pas à en douter, pour cela que je risque de devenir un ardent défenseur des compétences au détriment des connaissances comme une majorité… certains… quelques uns… une poignée de mes collègues.
Plus je corrige mes élèves, plus je trouve que les compétences, lorsqu’elles sont évaluées avec des grilles fournies par les diverses maisons d’édition ou par ma commission scolaire, permettent à nos élèves des années 2000 d’obtenir de meilleurs résultats globalement.
Soyons concrets! Voici un exemple qui saura certes vous aider à vous y retrouver.
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jan 29
« Une commission scolaire Ipoche à l’heure du Ipad! » Je suis convaincu que ça ferait un excellent slogan pour mon employeur!
Cette semaine, au moment où certains chroniqueurs technos louangeaient la sortie du Ipad de Apple et voyaient en lui peut-être un certain appareil du futur pour les écoles du Québec, je me rappelais combien mes patrons étaient à des années-lumière de cet ajout dans ses établissements! Et je n’affirme pas cela parce que je n’ai jamais vu de mes yeux un produit Apple dans une des écoles secondaires de ma région!
Il faut dire que l’idée de voir éventuellement des tonnes de manuels, dictionnaires, grammaires… réunis dans un simple et petit engin a l’air alléchante!
Je n’ai qu’à penser à mes élèves qui préfèrent jouer en ligne à défaut de faire leurs devoirs et d’étudier et à ceux qui aiment envoyer des textos durant les cours au lieu d’écouter le prof pour être enchanté par l’apparition de ce type de matériel en classe! Imaginez la joie des élèves qui pourront à la fois pitonner et apprendre!
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jan 26
Ça y est! Je suis presque totalement émergé de mon océan de correction!
La sortie ne fut point facile et, comme je vous l’annonçais dans mon dernier billet, ce fut sans contredit une fin d’étape infernale!
Cependant, permettez-moi de vous avouer que, au-delà du simple fait de corriger, il y a une autre plaie à laquelle nous sommes quasi quotidiennement confrontés: les maudites absences!
Il n’y a rien de pire que de «courir» après des élèves afin que ceux-ci reprennent ou complètent certains examens. Tu crois avoir l’esprit tranquille étant donné que tu as terminé la correction de dizaines de copies? Eh bien non! Ce n’est pas fini tant que tes absents n’ont pas fini!
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jan 13
Je me fais peu bavard par les temps qui courent… Voyez-vous, je corrige!
Et vous ne devinerez jamais! Savez-vous ce que je fais lorsque je termine la correction d’un premier examen? J’entame la correction d’un autre!
Je pense que je suis encore vert en matière de réforme. Naïvement, je croyais que ce serait une bonne idée d’évaluer 3 compétences au cours de l’étape.
Étant donné que nous avons maintenant 3 étapes au lieu de 4 au cours d’une année scolaire additionné d’un interminable pertinent bilan d’un mois, je me disais que cela me permettrait d’avoir un meilleur panorama des forces et faiblesses de mes élèves. Ainsi, cela me laisserait un peu plus de latitude lorsque j’aurai à comparer leur moyenne durant l’année et leur résultat lors du bilan pour déterminer avec lequel des deux je les fais passer m’offre un juste portrait.
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déc 09
Je les avais déjà oubliés un peu… Je suis donc allé à la source afin de prendre des nouvelles de mes élèves de première secondaire, qui, grâce à l’intervention divine de ma commission scolaire, ont miraculeusement atteint le niveau supérieur.
Comme prévu, la plupart sont à l’heure actuelle en échec, débordés par ces connaissances qui s’empilent sans qu’ils aient eu le temps de digérer les précédentes… D’autres se désorganisent ou, encore, poursuivent leur travail de destruction du climat de la classe comme mon ami le roi de la patate!
Je ne suis pas devin, mais pas loin!
Est-ce finalement profitable ce fameux cycle réparti sur deux années et ces promotions automatiques? Permettez-moi d’en douter!
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«Il y a un peu de Charles en chacun de vous!»
